Еда

Логопед Грязнова: при задержке речи ребенок не использует жесты при коммуникации

Если задержка речевого развития не будет своевременно обнаружена и исправлена, то это может привести к серьезным последствиям для ребенка: сильно сказаться на овладении письмом и чтением, а также иметь огромное влияние на уровень самооценки. Об этом «Газете.Ru» рассказала Кира Грязнова, логопед сети клиник «Семейная».

Логопед объяснила, как распознать ранние признаки задержки речевого развития у ребенка

© Unsplash

По словам логопеда, ранние признаки задержки речевого развития включают в себя следующие симптомы: ребенок не реагирует на свое имя или другие звуки окружающей среды; снижено понимание обращенной речи; трудности с повторением фраз взрослого; недостаточное овладение коммуникативными навыками; ограниченный словарный запас.

«Симптомы задержки речевого развития у детей до двух лет: ребенок не использует жесты и мимику при коммуникации; не понимает простых вопросов и ответов; испытывает трудности при выполнении заданий, связанных с языком и речью», — добавила она.

Если родители замечают признаки задержки речевого развития у своего ребенка, то им следует обратиться к педиатру или логопеду. Эти специалисты проведут обследование и оценят уровень развития речи и языка у ребенка. В зависимости от результатов обследования, специалист может рекомендовать различные методы лечения, включая занятия с логопедом, терапию поведения или медикаментозное лечение.

Эксперт также рассказала об играх и упражнениях для запуска речи у детей.

«Первые слова» — стимулирование появления первых слов. Используются слова, обозначающие предметы вокруг ребенка. Нужно спрятать игрушку, а потом попросить малыша найти ее. Когда ребенок найдет игрушку, нужно дать ей название, чтобы малыш его запомнил», — объяснила специалист.

Второй метод — «Я вижу» — обучение ребенка видеть предметы вокруг себя и называть их. Нужно показать ребенку какой-нибудь предмет и попросить его назвать этот предмет. Третий метод — «Что звучит?» — обучение ребенка различать звуки и называть их. Нужно взять какой-нибудь музыкальный инструмент или игрушку, издающую звук, и дать ее ребенку.

«Повтори за мной» — обучение ребенка повторять за взрослым слова и фразы. Нужно взять какой-нибудь простой стих или песню и попросить ребенка повторить за вами каждое слово. «Давай играть» — обучение ребенка играть с другими детьми и общаться с ними. Нужно взять какую-нибудь игрушку и предложить ребенку поиграть вместе», — резюмировала Грязнова.

Источник: woman.rambler.ru

Похожие записи

7 блюд армянской кухни / Что точно стоит приготовить в домашних условиях

Угра: делаем ленивый наваристый суп на замену борщу

Врач Тараско: овощные и фруктовые тарелки помогут приучить ребенка к здоровому питанию

Свекровь научила. Самый вкусный и быстрый рецепт горохового супа: доступно и просто

5 бодрящих альтернатив кофе

Может ли чай навредить здоровью

Рецепты постных блинов на поминки

Выливаем омлет на сковороду и сразу начинаем закручивать. Завтрак стал деликатесом

Как просто и вкусно заготовить на зиму чесночные стрелки

Открываем банку сайры и через 3 минуты паштет на хлеб готов

Вкус и польза в одном блюде: овсяная запеканка с ягодами

Секундная закуска из помидоров: вкуснее любого салата и гарнира

Ваш комментарий

6 + 2 =

* Используя эту форму, вы соглашаетесь с хранением и обработкой ваших данных этим веб-сайтом.

Новости от партнеров

Этот сайт использует файлы cookies и сервисы сбора технических данных посетителей. Ок Прочитать подробнее